Inspiracją dla projektu „Chłopska Szkoła Biznesu” była historia chłopów z Andrychowa, którzy w XVIII wieku zakładali spółki handlowe, tkali lniane płótna i sprzedawali je na rynku europejskim. Ta opowieść zaprezentowana została początkowo w formie tablic w Izbie Regionalnej Ziemi Andrychowskiej oraz wpleciona w edukacyjne warsztaty historyczno-ekonomiczne dla młodzieży w Izbie Regionalnej Ziemi Andrychowskiej w Andrychowie.

Patronatem ERKiI objęta została najnowsza odsłona „Chłopskiej Szkoły Biznesu” - edukacyjna gra ekonomiczna, symulacja mechanizmu rynkowego dla 15-30 uczestników, opracowana we współpracy Małopolskiego Instytutu Kultury z Towarzystwem Miłośników Andrychowa. Gracze wcielają się w role XVIII-wiecznych przedsiębiorczych chłopów z Andrychowa. Jako tkacze, kowale lub kupcy handlują brykami i płótnami, uczą się nie tylko konkurencji, ale i współpracy z rynkowymi partnerami.

Rozgrywki prototypu gry miały miejsce w Muzeum Etnograficznym w Toruniu w dniach 24 i 25 kwietnia 2009 roku w ramach 9 Festiwalu Nauki i Sztuki. Rozgrywki poprzedzała opowieść wprowadzająca do historii chłopskiej przedsiębiorczości i wprawki rzemieślnicze. Po wystąpieniu na toruńskim Festiwalu testowano różne warianty „Chłopskiej Szkoły Biznesu” w Liceum Ogólnokształcącym im. M. Skłodowskiej-Curie w Andrychowie.

Po przeprowadzeniu testów kolejne rozgrywki, w których brała udział młodzież i dorośli uczestnicy, miały miejsce 26 i 27 września 2009 roku podczas finału jesiennego wydarzenia muzealnego Muzeobranie 2009 w Izbie Regionalnej Ziemi Andrychowskiej w Andrychowie.

Gra, jako przykład dobrej praktyki, została również zaprezentowana na panelu otwierającym Konferencję „EKON - Kultura. Społeczności. Innowacje" 19 listopada 2009 roku w Muzeum Sztuki i Techniki Japońskiej Manggha w Krakowie. Tegoroczna konferencja zatytułowana była „Creative Economy w praktyce. Profesjonalizacja sektora kultury i przemysłów kreatywnych”.

Praca nad ostateczną formułą gry będzie kontynuowana w 2010 roku. Gra ma docelowo stanowić edukacyjne narzędzie służące do podejmowania współczesnych zagadnień ekonomicznych dla nauczycieli, animatorów kultury i osób pracujących z grupą. Z drugiej strony ma stanowić atrakcyjną formę rozrywki dla jej uczestników i przyczyniać się do tworzenia pozytywnego wizerunku przedsiębiorczości. Sama rozgrywka może być również okazją do trenowania sztuki negocjacji i komunikacji interpersonalnej.